Ditapis dengan
Evaluasi Pembelajaran
Pendidikan merupakan aktivitas kompleks melibatkan sejumlah komponen yang saling berinteraksi ataupun interdepensi satu sama lain secara fungsional dalam satu kesatuan yang terpadu sebagai komponen sentral. Komponen sentral yang memengaruhi kualitas pendidikan yaitu evaluasi. Dalam konteks dunia pendidikan istilah “Evaluasi” tidak asing lagi, sudah merupakan pekerjaan yang rutin bagi setiap…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-623-147-031-7
- Deskripsi Fisik
- ix, 178 hlm ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.7 LIA e
Media Pembelajaran
Tenaga pengajar, guru, mentor, dosen dan pelatih merupakan mediator utama dalam proses transformasi pembelajaran. Proses pembelajaran tersebut dapat lebih dinamis dan akan mencapai sasaran yang diinginkan jika ditambahkan alat bantu atau media lain, seperti media audio-visual, cetak, proyektor, film, permainan, dan lain sebagainya. Levie dan Levie menyimpulkan bahwa stimulus visual membuahkan h…
- Edisi
- Edisi Revisi, Cet. 23
- ISBN/ISSN
- 978-979-769-513-2
- Deskripsi Fisik
- xvi+274 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 AZH m
Evaluasi Pembelajaran Kompetensi dan Praktik
Evaluasi pembelajaran memiliki peran yang sangat penting dari seluruh kegiatan proses pemebelajaran yang dilakukan oleh pendidik, sebab melalui kegiatan ini pendidik dapat menjamin dan memastikan bahwa apa yang mereka kembangkan dan kerjakan telah sesuai dengan tuntunan pembelajaran sebagaimana yang tercantum dalam kurikulum pendidikan.
- Edisi
- Cetakan Pertama, November 2010
- ISBN/ISSN
- 978-979-1446-26-6
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.27 WAH e
Strategi Pembelajaran Dalam Profesi Keguruan
uku ini menyajikan pembahasan tentang guru dan tugasnya dalam pembelajaran, hakikat strategis pembelajaranm karakteristik peserta didik, pemilihan strategi pembelajaran, metode pembelajaran, masalah pengelolaan kelas, pemanfaatan sumber belajar dalam strategi pemebelajaran, dan keterampilan dasar pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang…
- Edisi
- Cetakan ke-3, Mei 2024
- ISBN/ISSN
- 978-623-231-489-4
- Deskripsi Fisik
- xx; 278 hlm.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.12 KAR s
Teori Belajar dan Proses Pembelajaran yang Mendidik
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 16 Tahun 2007 tentang standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru telah tegas menyatakan bahwa profesi seorang guru dituntut untuk memenuhi standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru yang berlaku secara nasional Kompetensi Pedagogik pada dasarnya adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik Kompetensi …
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-7869-92-9
- Deskripsi Fisik
- x; 374 hlm.; 16 x 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1 TUT t
Belajar Praktik Analisis Parametrik dan Non Parametrik Dengan SPSS & Prediksi…
Buku ini akan memandu Anda bagaimana cara belajar praktis melakukan berbagai macam analisis parametrik dan non parametrik dengan program SPSS yang sering digunakan dalam penelitian skripsi, tesis, disertasi maupun penelitian umum. Buku ini dapat digunakan untuk berbagai jurusan seperti ekonomi, psikologi, pendidikan, kedokteran pertanian, sosial, dsb. Untuk pembahasan langsung menggunakan conto…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-602-8545-07-5
- Deskripsi Fisik
- viii; 168 hlm.; 14 x 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 310 DUW b
Pembelajaran Pengenalan Budaya Indonesia menggunakan CD Interaktif Pada Anak …
Penelitian ini bertujuan mengembangkan desain CD interaktif untuk pembelajaran pengenalan budaya Indonesia pada anak usia 5-6 tahun, mengetahui metode pembelajaran pengenalan budaya Indonesia yang telah digunakan sebelumnya, membuktikan keefektifan desain CD interaktif. Metode pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, dokumentasi, studi kepustakaan, studi lapangan. Analisis data melipu…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-61555-3-5
- Deskripsi Fisik
- vi, 100 hlm ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 306 NUR p
Starategi Pembelajaran Sekolah Terpadu
Pembelajaran sekolah terpadu merupakan inovasi sensasional dalam duna pendiidkan untuk mengembangkan potensi siswa secara mneyeluruh dan maksimal
- Edisi
- Cetakan Pertama, Juli 2011
- ISBN/ISSN
- 978-602-8963-40-4
- Deskripsi Fisik
- x, 254 hlm.; 16 x 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.302 IIF s
Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter
Pembelajaran merupakan proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik yang menggunakan media dan metode tertentu untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam pembelajaran terjadi Transfer(pemindahan) sejumlah ilmu pengetahuan, kemampuan teknologi, kebudayaan, nilai-nilai(value) maupun berbagai macam keterampilan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-450-684-4
- Deskripsi Fisik
- viii, 240 hal.; 15,5 x 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.36 JUM m
Materi Pokok Materi dan Pembelajaran IPS SD
Pembelajaran IPS SD berisi pokok bahasan yang berkaitan dengan Paradigma Pendidikan IPS, Manusia dan Lingkungan, lndividu, Kelompok, Kelembagaan, Ruang, Waktu, Perubahan dan Konflik Sosial, Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan, Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran IPS SD, Konsep llmu, Teknologi, Masyarakat dalam Pengajaran IPS, dan Model lnteraktif dalam Pembelajaran IPS SD.
- Edisi
- Ed.1
- ISBN/ISSN
- 978-979-011-475-3
- Deskripsi Fisik
- xi, 442 hlm ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.83 UDI m
Pembelajaran Terpadu Teori dan Praktik Terbaik di Sekolah
Buku ini mengeksplorasi konsep pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik yang dapat mengembangkan seluruh potensi peserta didik agar berkembang kecerdasan intelektualnya, kecerdasan emosionalnya, dan kecerdasan sosialnya. Konsep pembelajaran terpadu jika diimplementasikan oleh guru dengan perencanaan yang matang dan pelaksanaan yang kreatif, efektif, inovatif, dan menyenangkan akan dapat me…
- Edisi
- Cetakan Kesatu, Mei 2017
- ISBN/ISSN
- 978-602-6322-41-8
- Deskripsi Fisik
- viii+127 hlm.; ilustrasi.; 14,8X21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 UUM p
Evaluasi Pembelajaran (Kompetensi dan Praktik)
Evaluasi pembelajaran memiliki peran yang sangat penting dari seluruh kegiatan proses pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik. sebab melalui kegiatan ini pendidik dapat menjamin dna memastiakn bahwa apa yang mereka kebangkan dan kerjakan telah sesuai dengan tuntunan tujuan pembelajaran sebagaimana yang tercantum dalam kurikulum pendidikan
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-1446-26-6
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.36 WAH e
Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter
Buku ini menguraikan desain pembelajaran berbasis moral. Informasi yang disampaikan dalam buku ini didominasi oleh kebijakan resmi yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Kementerian Agama Republik Indonesia. dengan adanya buku ini pembaca dapat mengetahui berbagai kebijakan pendidikan paling mutakhir, terutama yang berkaitan dengan ranah pembelajaran dan pendidikan kara…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-18785-1-4
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114 ASM d
Pembelajaran Abda 21
Abad 21 yang dikenal semua orang sebagai abad pengetahuan yang merupakan landasan utama untuk berbagai aspek kehidupan. Paradigma pembelajaran abad 21 menekankan kepada kemampuan peserta didik untuk berpikir kritis, mampu menghubungkan ilmu dengan dunia nyata, menguasai teknologi informasi, berkomunikasi dan berkolaborasi. Pencapaian keterampilan tersebut dapat dicapai dengan penerapan metode p…
- Edisi
- Edisi Revisi
- ISBN/ISSN
- 978-623-5690-04-9
- Deskripsi Fisik
- x, 328 hlm ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.36 DAR p
Konsep Strategi Pembelajaran
Pemasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah masih rendahnya mutu pendidikan pada setiap jenjang dan satuan pendidikan. Laporan UNESCO tahun 2000. tentang Human Develoment Index (HDI), komposisi dari peringkat pencapaian dalam pendidikan.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-1073-68-6
- Deskripsi Fisik
- x, 236 hal. ; Ilus.; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 NAN k
Materi Pokok Strategi Pembelajaran di SD
Materi mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan wawasan dan kemampuan mengelola pembelajaran di SD. Untuk mencapai kemmapuan tersebut, mata kuliah ini membahas berbagai aspek mengenai strategi pembelajaran, yang meliputi hakikat strategi pembelajaran, karakteristik pembelajaran di SD, model pembeljaran, prosedur pembeljaran, kriteria pemilohan dan penggunaan metode mengajar, keterampilan dasa…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-011-094-4
- Deskripsi Fisik
- xiii, 614 hlm ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 SRI m
Pembelajaran PKn di SD
pembelajaran PKn di SD perlu diterapkan untuk menanamkan rasa cinta tanah air kepada siswa-siswa di sekolah dasar.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-011-218-1
- Deskripsi Fisik
- iii, 622 hal.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.83 UDI p
Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Permasalahan klaik yang selalu muncil pada setiap perubahan kurikulum adalah "kurikulum berubah-ubah, tetpi praktik pembelajarannya tetap". jika demikian, sama halnya dengan tidak terjadi perubahan kurikulum.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-15130-9-8
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 SAD p
Materi Pokok Komputer dan Media Pembelajaran
Format modul 9 berbentuk panduan yang berisi tuntutan kepada mahasiswa untuk mengembangkan dan mempraktekkan beberapa media. Selain mahasiswa di dorong untuk memperlihatkan keterampilannya melalui pengoperasian word dan internet pada komputer juga diharapkan dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran seerti media gambar diam, media display, overhead transparency, tumbuhan sebagai media sed…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 979-689-519-6
- Deskripsi Fisik
- 333 hlm ; 9 modul ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 DEN m
Inovasi Pembelajaran Efektif
Pembelajaran merupakan sebuah proses yang dapat dijadikan seseorang memperoleh ilmu pengetahuan dan pengalaman. Dalam proses tersebut memerlukan cara yang efektif agar setiap ilmu dan penegetahuan yang diajarkan dapat dipahami dengan baik.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-979-543-824-3
- Deskripsi Fisik
- x, 430 hal.; 14,5 x 20,5 xm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 DAR i
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah